IELTSのスコア7.0。この数字は、海外大学への進学、夢の移住、キャリアアップの鍵となります。しかし、情報が多すぎて何から手をつけていいか迷っていませんか？闇雲に問題を解くだけでは、いつまでたっても壁は破れません。大切なのは、自分の弱点を正確に把握し、戦略的に対策を進めることです。

この記事では、IELTSスコア7.0を最短で突破するための具体的な戦略と、その強力な武器となるUdemyの「The IELTS Teacher」のコースについて徹底的に解説します。あなたのIELTS対策を完璧にするための総合ガイドです。

この記事を書いた人

職業：数学講師

大学院まで数学しか興味がなく、英語は全く。 修士論文を英語で書いて英語が面白いと思い始める。TOEIC 660点から３ヶ月間EnglishCentralとスタサプEnglishだけで935点取得。 調子に乗って海外大学院受験。University of Cambridge, University College London, University of Pennsylvaniaなどに合格。

はじめに：IELTSスコア7.0は夢じゃない！

IELTSのスコア7.0は、決して手の届かない夢ではありません。正直に言えば、正しいアプローチがあれば、誰にでも達成可能なスコアです。多くの人が「努力しているのに伸びない…」と悩むのは、**「量より質」**が重要であることを知らないからです。

IELTSスコア7.0の本当の難易度とは？

スコア7.0は「Good User（十分な英語使用者）」と定義され、複雑な言語を理解し、適切に使用できるレベルとされています。つまり、単語や文法を知っているだけでなく、実践的なコミュニケーション能力が問われるわけです。

スコア6.5から7.0へ、その壁の正体

多くの人がぶつかるのが、スコア6.5から7.0への壁です。この0.5ポイントの差は、実はものすごく大きい。この壁を乗り越えるには、単なる知識の蓄積ではなく、アウトプットの質を上げるための特別なトレーニングが必要不可欠です。

なぜUdemyの「The IELTS Teacher」が最強なのか？

Udemyには数多くのIELTS対策コースがありますが、その中でも**「The IELTS Teacher」**は圧倒的な人気と実績を誇ります。

The IELTS TeacherことMatt Rainsbury先生の凄さ

Matt Rainsbury先生は、ブリティッシュ・アクセントのネイティブスピーカーで、15年以上のIELTS指導経験を持つベテランです。彼の指導は、ただ単に「問題の解き方」を教えるのではなく、**「IELTSで高得点を取るための思考法」**を徹底的に叩き込んでくれます。

コースの魅力：体系的なアプローチで迷いをなくす

Matt先生のコースの最大の魅力は、その体系的な構成にあります。リスニング、リーディング、ライティング、スピーキングの各セクションごとに、スコアアップに必要なスキルを段階的に学べます。豊富な練習問題や模擬試験が含まれており、独学でありがちな「次に何をすればいいんだろう？」という迷いから解放されます。

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最短ルート！4技能別・7.0突破のための戦略

Udemyの「The IELTS Teacher」のコースを最大限に活用し、各セクションでスコア7.0を達成するための戦略を伝授します。

リーディング：時間との戦いを制するテクニック

IELTSリーディングは、時間との戦いです。すべての単語を理解する必要はありません。大切なのは、**「必要な情報だけを素早く見つける力」**です。

効率的な読解法とキーワード発見術

Matt先生のコースでは、**スキミング（全体をざっと読む）とスキャニング（特定の情報を探し出す）**という2つのテクニックを徹底的に学びます。この方法を使えば、無駄な時間を一切かけずに正解にたどり着けます。

リスニング：音の洪水から情報を掴む技術

IELTSリスニングは、一度しか聞けない音声が多いので、高い集中力と予測力が求められます。

予測力と集中力を高めるトレーニング

Matt先生は、音声が流れる前に設問を先読みする重要性を強調します。設問からどんな情報が求められているのかを予測することで、集中力が格段にアップします。また、**同義語（シノニム）**を意識することも重要です。

ライティング：論理的な構成と表現力を磨く

ライティングでスコア7.0以上を目指すには、ただ単に文法的なミスをなくすだけでなく、論理的で一貫性のある文章を書く必要があります。

タスク1・タスク2のテンプレート活用法

ライティング対策の鍵は、テンプレートの活用にあります。Matt先生は、タスク1（グラフや図の説明）とタスク2（エッセイ）の両方で使える効果的なテンプレートを提供してくれます。これらのテンプレートに沿って書く練習をすることで、論理的な文章構成が自然と身につきます。

スピーキング：流暢さと正確さを両立させる

スピーキングは、相手とのコミュニケーションを楽しむ姿勢が大切です。流暢に、そして自信を持って話すことが高得点に繋がります。

パート1・2・3で使える鉄板フレーズ集

Matt先生のコースでは、各パートで使える汎用性の高いフレーズ集を学ぶことができます。これらのフレーズを練習し、自分のものにすることで、本番でも自信を持って話すことができるようになります。

継続は力なり！学習計画とモチベーション維持のコツ

どんなに素晴らしい教材を使っても、継続しなければ意味がありません。

忙しいあなたでも大丈夫！効果的な学習スケジュールの作り方

大切なのは、毎日少しずつでも続けることです。通勤・通学中にリスニングの練習をしたり、寝る前にライティングの構成を考えたりするなど、スキマ時間を有効活用しましょう。

挫折しそうな時のモチベーション維持法

モチベーションが下がってしまった時は、一度IELTSから離れても大丈夫です。好きな英語の映画やドラマを見るなど、楽しみながら英語に触れる時間を設けましょう。そして、なぜIELTSの勉強を始めたのか、その最初の目標を再確認することも大切です。

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まとめ：UdemyとMatt先生であなたのIELTS対策は完璧！

IELTSスコア7.0への道は、決して楽なものではありません。しかし、正しい道筋を知り、信頼できる教材と先生に出会うことができれば、その道のりはぐっと短くなります。Udemyの「The IELTS Teacher」は、まさにその「最短ルート」を提供してくれる最高のパートナーです。この記事で紹介した戦略を参考に、ぜひMatt先生のコースで学習を始めてみてください。

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よくある質問 (FAQ)

Q1: Udemyのコースは、IELTS初心者でも大丈夫ですか？

A1: はい、全く問題ありません！Matt先生のコースは、IELTSの基礎から丁寧に解説してくれるので、IELTSの受験が初めての方でも安心して始めることができます。

Q2: Udemyのコースは、一度購入したら永久に見られますか？

A2: はい、Udemyのコースは一度購入すれば無期限でアクセス可能です。自分のペースで好きな時に、何度でも復習できるのが大きなメリットです。

Q3: IELTSの勉強時間は、1日どれくらい必要ですか？

A3: 一般的には毎日1〜2時間程度の学習を継続することが理想とされています。週末にまとめて長時間勉強するよりも、平日に少しずつでも触れる習慣をつけることが大切です。

Q4: スピーキングとライティングの添削は、コースに含まれていますか？

A4: Udemyのコース自体には添削サービスは含まれていません。しかし、Matt先生のウェブサイトや他のサービスで、別途添削サービスを提供している場合がありますので、必要に応じて調べてみましょう。

Q5: IELTSの模擬試験は、どのくらい受けるべきですか？

A5: 本番の雰囲気に慣れるためにも、定期的に模擬試験を受けることをおすすめします。特に、試験の1ヶ月前からは週に1回程度、時間を測って実践形式で解く練習をすると効果的です。

ビジネスコミュニケーションの世界では、会話の内容と同じくらい、丁寧さの芸術をマスターすることが重要です。

この複雑さは特定の言語に限定されるものではなく、多くの言語で共通しています。

英語では、文脈、当事者間の関係、話題に応じて、カジュアル、丁寧、非常に丁寧なトーンの間で微妙に切り替える必要があります。

興味深いことに、英語を母国語とするビジネスプロフェッショナルは、会話に必要な丁寧さの平均レベルをほぼ無意識のうちに判断しながらこれらの調整を行います。

丁寧さと親しみやすさのバランスを達成することは、日本文化において理想とされることですが、これを実現するには言語への意識的なアプローチが必要です。

ここでは、特に依頼とトーンを和らげる「クッション言葉」の使用に焦点を当てて、英語コミュニケーションをより効果的にするための主要戦略を紹介します。

1. 依頼の作法

英語での依頼は、日本語と同様に、カジュアルから非常に丁寧までの表現があります。

状況、相手との関係、依頼の性質に応じてこれらの丁寧さのレベルを適切にナビゲートすることが重要です。

• カジュアルな依頼: より親密な関係や非公式な状況に適しています。
  「Can you help me with the market research?」（マーケットリサーチを手伝ってもらえますか？）のようなシンプルな依頼がこれに当たります。
  ここに「please」を加えると、複雑になることなく丁寧さを増すことができます。
  
• 丁寧な依頼: 一般的に適切で、堅苦しさを感じさせずにバランスを取ることができます。
  「Could you help me with the market research?」（マーケットリサーチを手伝ってもらえますか？）や「Would you be able to assist me?」（手伝っていただけますか？）などがこのカテゴリーに入ります。
  
• 非常に丁寧な依頼: 正式な状況や大きなお願いをするときに理想的です。
  「Would it be possible for you to help me with the market research?」（マーケットリサーチを手伝っていただくことは可能でしょうか？）のような表現がこれに該当します。
  これらの表現は丁寧さを確実に保つために使用されますが、過度に公式的に聞こえるリスクがあります。

「Could you…?」と「Would you…?」の間のニュアンスを理解することが重要で、前者は一般により安全で丁寧とされています。これは、聞き手が依頼を断りやすいことを示唆しているためです。

2. クッション言葉の活用

クッション言葉は、メッセージの伝達を柔らかくし、意図せず相手を不快にさせたりすることを防ぐために使用されます。

英語でも日本語と同様に、これらの言語ツールは尊敬と調和を保つために非常に価値があります。

• 意見の不一致を和らげる: 不一致を伝える際に、「I’m afraid…」（恐れ入りますが…）や「Unfortunately…」（残念ながら…）で始めると、対立の可能性を減らすことができます。
  例えば、「I’m afraid I can’t agree with you.」（恐れ入りますが、あなたに同意できません。）という表現があります。
  
• 意見や観察を述べる時のクッション言葉: 「It seems to me…」（私には…のように思えます）や「I may be wrong, but…」（間違っているかもしれませんが…）のようなフレーズで始めることで、議論に開かれた方法で自分の考えを共有し、対立的と見なされる可能性が低くなります。

これらの戦略を意識的に適用することで、非ネイティブスピーカーでも英語の丁寧さのニュアンスをナビゲートすることができます。

このアプローチは、コミュニケーションの効果を高めるだけでなく、尊敬と同僚間の良好な関係を促進する環境を育むことにも貢献します。依頼をする際や異なる観点を表現する際には、文脈と聞き手に合わせて言葉を慎重に選ぶことが鍵です。

Ebinstein

こんにちは。英語がネイティブのように話せるようになりたいEbinsteinです。

Ebinstein

今日はアポストロフィの使い方です。

英語のアポストロフィ（’）の使い方は主に2つあります：

所有格の表現
短縮形（省略形）の表現

1. 所有格の表現:
   • 単数形の名詞には、名詞の後にアポストロフィと「s」を付けて所有格を作ります。
     例：「a dog’s tail」（犬の尾）、「the teacher’s book」（先生の本）。
     
   • 複数形で「s」で終わる名詞には、名詞の後にアポストロフィのみを付けて所有格を作ります。
     例：「the dogs’ tails」（犬たちの尾）、「the teachers’ room」（先生たちの部屋）。
     
   • 複数形で「s」で終わらない名詞には、名詞の後にアポストロフィと「s」を付けます。
     例：「the children’s toys」（子供たちのおもちゃ）、「the women’s restroom」（女性用トイレ）。
     
2. 短縮形（省略形）の表現:
   • 文字や音を省略する際にアポストロフィを使用します。
     例：「do not」を「don’t」、「is not」を「isn’t」、「I am」を「I’m」のように短縮します。
     
   • また、話し言葉でよく使われる省略形もあります。
     例：「going to」を「gonna」、「want to」を「wanna」と表記する場合がありますが、これらは非公式の表現で、正式な文書では避けるべきです。

アポストロフィの使い方には注意が必要で、特に所有格と短縮形の区別、複数形名詞の所有格の表記には注意が必要です。

また、所有格を示す際に「it’s」（it isの短縮形）と「its」（所有格）を混同しないように気をつけましょう。

Ebinstein

IETLS Writingで7.0を超えるためには、文法のミスを極力減らし、論理的に話を展開していくことが必須です。

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アポストロフィの問題

了解しました。英語上級者向けに、アポストロフィの使い方に関する2択の問題を以下に作成します。いずれの選択肢も正しい、または間違っている場合があります。

１．Which of the following sentences uses apostrophes correctly?

A: “Its a beautiful day in the neighborhood.”

B: “It’s a beautiful day in the neighborhood.”

２．How should you show possession for the singular noun “Chris”?

A: “Chris’ book is on the table.”

B: “Chris’s book is on the table.”

３．Which sentence correctly uses an apostrophe for a contraction?

A: “Who’s going to the party tonight?”

B: “Whose going to the party tonight?”

４．How do you correctly write the plural possessive form of “child”?

A: “Childrens’ toys are scattered everywhere.”

B: “Children’s toys are scattered everywhere.”

５．Which option correctly uses apostrophes for both possession and a contraction in the same sentence?

A: “The dog’s lost its collar again.”

B: “The dogs lost it’s collar again.”

６．How should you show possession for the compound noun “sister-in-law”?

A: “My sister-in-law’s car is new.”

B: “My sister’s-in-law car is new.”

７．Which sentence correctly uses an apostrophe to form a contraction for “you are”?

A: “Your right about the changes.”

B: “You’re right about the changes.”

８．How do you correctly show possession for the plural noun “women”?

A: “Womens’ club is meeting today.”

B: “Women’s club is meeting today.”

９．Which sentence correctly uses an apostrophe to indicate missing letters in a colloquial expression?

A: “I’m gonna go to the store.”

B: “Im gonna go to the store.”

１０．How should you write the possessive form for the name “James”?

A: “James’ book was interesting.”

B: “James’s book was interesting.”

解答

1. B (正しい: “It’s”は”It is”の短縮形)
   
2. どちらも受け入れられますが、スタイルガイドによってはBを推奨することがあります。
   
3. A (正しい: “Who’s”は”Who is”の短縮形)
   
4. B (正しい: 複数形の”children”に所有格をつける場合は”children’s”)
   
5. A (正しい: “The dog’s”は所有格、”it’s”は”It has”の短縮形)
   
6. A (正しい: 複合名詞の所有格は最後の単語にアポストロフィをつけます)
   
7. B (正しい: “You’re”は”You are”の短縮形)
   
8. B (正しい: 複数形の”women”に所有格をつける場合は”women’s”)
   
9. A (正しい: “gonna”は口語で”going to”の省略形、”I’m”は”I am”の短縮形)
   
10. どちらも受け入れられますが、スタイルガイドによってはAまたはBを推奨することがあります。

Ebinstein

できたかな？IELTSのスコアアップのために小さなミスは命とりです。しっかり練習しておきましょう

Ebinglish

「勝負の神は細部に宿る」といいますからね.

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Ebinstein

こんにちは
英語学習中のEbinsteinです。
今回はifとwhetherです

Ebinglish

itとwhetherについてはIELTS Common Mistakesにも紹介されていますので、スコアを伸ばしたい人は簡単なところでミスをしないようにしてくださいね。

Ebinstein

IETLS Writingで7.0を超えるためには、文法のミスを極力減らし、論理的に話を展開していくことが必須です。

問題

1. I can’t decide _______ to apply for the job or not.
   • a) if
   • b) whether
2. She asked me _______ I could help her move next weekend.
   • a) if
   • b) whether
3. The committee is discussing _______ the policy needs revision.
   • a) if
   • b) whether
4. He is uncertain _______ to accept the offer.
   • a) if
   • b) whether
5. They questioned _______ the sample was contaminated.
   • a) if
   • b) whether
6. We need to check _______ the data supports the hypothesis.
   • a) if
   • b) whether
7. She’s considering _______ to take the train or drive.
   • a) if
   • b) whether
8. The report will clarify _______ further investment is justified.
   • a) if
   • b) whether
9. He couldn’t recall _______ he had locked the door.
   • a) if
   • b) whether
10. It’s debatable _______ such measures will prove effective.
    • a) if
    • b) whether

解答と解説:

1. b) whether – 「〜かどうか」を示す場合、「whether」が好まれます。
   
2. a) if – 二つの選択肢が明示されていないため、「if」が適切です。
   
3. b) whether – 一般に議論や検討の文脈では「whether」を使用します。
   
4. b) whether – 「〜かどうか」の選択の文脈では、「whether」が適切です。
   
5. a) if – ここでは条件や可能性を問う場合に「if」が使われることが多いです。
   
6. b) whether – データの確認や比較には「whether」を使用します。
   
7. b) whether – 二つの選択肢がある場合、「whether」が適切です。
   
8. b) whether – 正式な文脈や報告では、「whether」が一般的です。
   
9. a) if – 記憶に関する不確かさを表現する際には「if」がよく使われます。
   
10. b) whether – 一般論や議論の文脈で「whether」を使用します。

Ebinstein

できたかな？このような問題を練習したい人は次の問題集がお勧めです。

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Ebinstein

こんにちは。今回はWritingでよくミスをする大文字・小文字の練習問題を提供したいと思います。

Ebinglish

Capital Letters

Ebinstein

IETLS Writingで7.0を超えるためには、文法の間違いを極力減らし、論理的に話を展開していく必要があります。

Ebinstein

小さなミスを減らし、少しでもスコアアップにつなげてくださいね。

問題

問題 1

A. I love italian food more than chinese food.

B. I love Italian food more than Chinese food.

問題 2

A. The president will address congress next week.

B. The President will address Congress next week.

問題 3

A. We visited the Grand Canyon during our trip to Arizona.

B. We visited the grand canyon during our trip to arizona.

問題 4

A. The museum’s new exhibit on ancient Egypt opens in March.

B. The museum’s new exhibit on Ancient Egypt opens in March.

問題 5

A. Her paper on climate change was published in the Journal of Environmental Science.

B. Her paper on Climate Change was published in the journal of environmental science.

問題 6

A. The Smiths celebrate Thanksgiving with a large family dinner.

B. The smiths celebrate thanksgiving with a large family dinner.

問題 7

A. I’m studying the French Revolution and its impact on Europe.

B. I’m studying the french revolution and its impact on europe.

問題 8

A. My brother is reading “Harry Potter and the philosopher’s stone”.

B. My brother is reading “Harry Potter and the Philosopher’s Stone”.

問題 9

A. The committee will meet on the first Monday of May.

B. The Committee will meet on the First Monday of may.

問題 10

A. She hopes to see the northern lights on her trip to Norway.

B. She hopes to see the Northern Lights on her trip to Norway.

解答

問題 1 解説

B. I love Italian food more than Chinese food.
国名から派生した形容詞（「Italian」や「Chinese」など）は大文字で始める必要があります。

問題 2 解説

B. The President will address Congress next week.
「President」と「Congress」は、この文脈では固有名詞として扱われ、大文字を使用します。特に公式のタイトルや政府の機関を指す場合にはこのルールが適用されます。

問題 3 解説

A. We visited the Grand Canyon during our trip to Arizona.
「Grand Canyon」や「Arizona」のような地名は固有名詞であり、大文字で始める必要があります。

問題 4 解説

A. The museum’s new exhibit on ancient Egypt opens in March.
「ancient Egypt」は特定の文化や文明を指す場合に大文字を使用しますが、「ancient」は一般形容詞としてここでは小文字を使います。「March」は月名であり大文字で始めます。

問題 5 解説

A. Her paper on climate change was published in the Journal of Environmental Science.
「Journal of Environmental Science」は雑誌のタイトルであり、各主要単語は大文字で始める必要があります。「climate change」は一般的な用語であり、特定の文脈での固有名詞ではないため小文字を使います。

問題 6 解説

A. The Smiths celebrate Thanksgiving with a large family dinner.
姓（「Smiths」）や祝日（「Thanksgiving」）は固有名詞であり、大文字を使用します。

問題 7 解説

A. I’m studying the French Revolution and its impact on Europe.
「French Revolution」は特定の歴史的イベントを指し、固有名詞として大文字で始めます。「Europe」も大陸名として固有名詞です。

問題 8 解説

B. My brother is reading “Harry Potter and the Philosopher’s Stone”.
書籍のタイトルでは、主要な単語の最初は大文字で始める必要があります（接続詞や前置詞は除く）。

問題 9 解説

A. The committee will meet on the first Monday of May.
「first Monday」では、月の名前「May」だけが大文字で、他は一般的な用語として小文字を使用します。ただし、「first」に続く「Monday」は特定の日を指しているため大文字を使用しても受け入れられる場合があります。

問題 10 解説

B. She hopes to see the Northern Lights on her trip to Norway.
「Northern Lights」はオーロラの特定の現象を指す固有名詞であり、大文字で始める必要があります。「Norway」も国名として固有名詞です。

Ebinstein

国の形容詞、固有名詞、特定のイベント、書籍のタイトル、天文現象などに関連する大文字の使用に焦点を当てています。

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【IELTS Writing】5.0→7.5と劇的に伸ばすためにやった４つのこと しかし、私はielts writingで7.5を取得することができたんです！　しかも、対費用効果は抜群です。 私が試したものは4つです。 そして、私が最終的に辿り着いたのが、Ud…

リピーティングとは一体何か、そしてなぜこれがスピーキング力を向上させるのか。科学的な根拠を基にその魅力を解き明かし、さまざまなタイプのリピーティング手法の特徴を比較していきます。

また、初心者から上級者まで、異なるレベルの学習者が如何にしてリピーティングを実践し、結果を出しているのかについても、具体的な事例を通じて明らかにします。

この記事を書いた人

職業：数学講師

大学院まで数学しか興味がなく、英語は全く。 修士論文を英語で書いて英語が面白いと思い始める。TOEIC 660点から３ヶ月間EnglishCentralとスタサプEnglishだけで935点取得。 調子に乗って海外大学院受験。University of Cambridge, University College London, University of Pennsylvaniaなどに合格。

スピーキング力を飛躍させるリピーティングの効果とメカニズム

リピーティングとは

リピーティングは、聞いた内容をそのまま繰り返し発話する練習方法です。

これにより、正確な発音やイントネーション、リズムといった言語の音声面を身に付け、流暢なスピーキングを目指します。

スピーキング力向上への直接的な影響

リピーティングを行うことで、外国語の音声パターンを自分のものにし、即座に言葉を口に出せるようになります。

言語は瞬時の処理が求められるため、練習による自動化がスピーキング力向上の鍵となります。

脳科学から見たリピーティングの効果

脳科学の観点では、リピーティングは言語エリアを積極的に活用し、新しい神経回路を形成するのに役立ちます。

この神経回路が言語処理のスピードを高め、流暢なスピーキングを可能にします。

リピーティングが担う役割

リピーティングは、単に模倣する行為ではなく、リスニングスキルの向上、正確なフレーズの吸収、さらには言語のリズムとメロディーを体得するために重要な役割を持ちます。

長期記憶形成への貢献

定期的なリピーティングは、短期記憶から長期記憶への移行にも役立ちます。

使える言語知識を増やし、言語運用能力を高めることで、持続的な学習効果が期待できるのです。

リピーティングの種類とその特徴

シャドーイングと比較したリピーティング

シャドーイングは発話を即時に追いかける練習ですが、リピーティングは発話を聞いた後、少し時間を置いてから繰り返します。

このプロセスにより、言語の処理と記憶に余裕が生まれます。

ミラーリングとしてのリピーティング

リピーティングはミラーリング、つまり話し手の言語行動を鏡のように反映させる練習と言えます。

話し手の様々な特性を映し出し、自分のものとしていく作業です。

繰り返しのインターバルと効果的なリピーティング

効果的なリピーティングには適切なインターバルが必要です。

短いインターバルで頻繁に繰り返すことで、情報の定着を促進しつつ、飽きさせないような工夫が求められます。

音声認識を利用したリピーティングの新たな展開

音声認識技術の進化により、自分の発話を正確に評価し、即座にフィードバックを得られるリピーティングツールが登場しています。

これにより、自己学習がより効率的になります。

実践的リピーティングの例

実践的なリピーティングとしては、日常会話のフレーズを集めたオーディオ素材を使用することが挙げられます。

これにより、実際のコミュニケーション場面で役立つ表現を習得できます。

効果的なリピーティング学習法

読み聞かせ型リピーティング

子供向けの読み聞かせを英語で聞き、その内容を繰り返して言ってみるのが、楽しく実践できるリピーティングの方法です。

ストーリーの流れを追いながら、自然な言語感覚を身に付けます。

質疑応答型リピーティング

対話形式の素材を使い、質問に対する答えをリピーティングすることで、実際の会話に近い反応の練習が行えます。

この場合、リピーティングをすることで質問への反射的な返答能力が養われます。

物語再話型リピーティング

物語やニュースの内容を聞き取った後、それを自分の言葉で再話する練習は、理解力だけでなく表現力の向上にもつながります。

この方法では、リピーティングを通じてより創造的なスピーキングが身に付きます。

影響音読型リピーティング

影響音読は、書かれたテキストを音読し、その後声に出して繰り返すリピーティングです。

読解力とスピーキングのスキルを同時に鍛えることができる優れた方法です。

記憶力を高めるリピーティングのテクニック

リピーティングの際には、ポーズを取る、強調する単語を変えるなど、一定のリズムや変化を持たせることが記憶に残りやすくします。

また、意味を考えながら行うことで深い理解と記憶の定着を促します。

リピーティングの実践におけるポイント

スピーキング力の現状を把握する

まずは自らのスピーキング力を正確に把握し、改善点や強化すべき点を明確にすることが大切です。

自己評価や他者の評価を参考に、リピーティングの目標を設定します。

適切なリピーティング素材の選択

リピーティングには、自分のレベルに合った素材選びが重要です。

難しすぎず簡単すぎない、かつ興味を引く内容を選ぶことで長続きしやすくなります。

継続的な練習とその重要性

リピーティングは継続が鍵です。

毎日少しずつでも良いので、規則正しい練習を心がけ、習慣化することが大切です。

継続することでしっかりと学習効果が積み重なります。

フィードバックの活用

自分のリピーティングが正しいかどうかを確認するために、録音して聞き返す、ネイティブスピーカーからのフィードバックを得る等、客観的評価を活用しましょう。

挫折しないための心構え

リピーティングは時に単調で退屈に感じることもあります。

そのため、練習方法を変えたり、友達と一緒に行うなど、楽しんで続けられる工夫をしましょう。

心構えとしては、小さな進歩を重ねていけば、必ず成果が出ると信じることが重要です。

ケーススタディーと評価

初心者におけるリピーティングの効果

初心者はまず、基本的なフレーズや単語の習得からリピーティングを始めると良いでしょう。

単純ながらも日常で使える表現を繰り返し行うことで、初期のモチベーションアップと自信の基盤作りができます。

中級者におけるリピーティングの実践

中級者はもう少し複雑な文構造や専門性の高いトピックに挑戦すると良いです。

リピーティングで得た正確な表現や言葉遣いを使い、実際の会話や討論で活かす癖をつけましょう。

上級者が挑むリピーティング

上級者には、映画やドラマのセリフ、TEDトークなど、ネイティブが使う自然な言い回しや慣用句を取り入れたリピーティングが推奨されます。

これにより、言語の微妙なニュアンスや文化的背景を理解する力を養えます。

リピーティングを取り入れた語学学校の事例研究

語学学校でのリピーティングのアプローチは多様であり、生徒のニーズやレベルに応じたカリキュラムを提供しています。

事例研究を通じて、その効果の検証が行われています。

独学者と教室指導の比較検証

独学でリピーティングを行う場合と、指導者のもとで行う場合とを比較すると、フィードバックの即時性や個別指導のメリットが見えてきます。

自身に最も適した学習環境を見極めることが大切です。

総合的なスキルアップを目指して

リピーティングと他の学習法の組み合わせ

リピーティングは他の学習法と組み合わせることで、その効果をさらに高めることができます。

例えば、リーディングやライティングの学習と併用し、総合的な言語能力の向上を目指しましょう。

オンラインツールを活用したリピーティング

インターネットの普及により、様々なオンラインツールが開発されています

。これらを利用することで、時間や場所を選ばず、効率的にリピーティング練習が可能になります。

モチベーション維持のアプローチ

学習の継続にはモチベーションの維持が不可欠です。

リピーティングを行うにあたり、達成感を感じられるような目標設定や、適度な休息といった自己管理が重要になってきます。

アウトプットとインプットのバランス

言語学習においては、入力（インプット）だけでなく出力（アウトプット）の機会も大切です。

リピーティングはこのバランスを取るのに最適な方法で、効果的なアウトプットを促進する手段となります。

言語習得におけるリピーティングの重要性

他の技能との相乗効果

リピーティングはリスニングや発音の向上だけでなく、ボキャブラリーや文法力の強化にも寄与します。

言語の様々な側面が連携して働くため、総合的な学習効果が期待できます。

多言語学習者におけるリピーティングの利用

複数の言語を学習している人にとって、リピーティングは言語間の混同を防ぎ、それぞれの言語の特徴を明確にするのに役立ちます。

言語ごとの独自性をしっかりと把握することが重要です。

継続的なリピーティングがもたらす効果の拡大

リピーティングを長期間にわたって繰り返すことで、言語の習得は飛躍的に向上します。

言語に対する感度が増し、自然な言葉遣いが身に付くとともに、コミュニケーション能力全般が高まるのです。

Ebinstein

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総括としてのリピーティングによる学習効果の最大化

言語学習にリピーティングを取り入れることで、聞く力、話す力、そして感じる力全てが高まります。

練習の秘訣は、楽しみながら続けること、真似ること、そして使うこと。

この三つを心がけ、リピーティングによる言語習得の冒険を始めてみましょう。

それでは、さあ話し始めましょう！

まとめ

本稿で検討したリピーティング手法は、言語習得におけるスピーキング力の向上に不可欠です。

直接的な発話練習はもちろん、脳科学的な視点から記憶の定着を助け、多様なリピーティングアプローチを通じて柔軟な言語運用能力を鍛えることが可能になります。

実践例を含め、初心者から上級者まで役立つ方法が豊富に提示され、個々のレベルや目的に合わせた学習が展開できます。

持続的な実践と適切なフィードバックを組み合わせることで、リピーティングの効果を最大化し、言語習得への道筋を明確にすることができるでしょう。

他の学習方法との連携により、総合的なスキルアップにも繋がるリピーティングは、言語学習者の強力な味方となり得ます。

IELTSスコア7.0の達成は、英語学習者にとって一つの大きな目標です。この記事では、IELTS対策に特化した具体的な学習方法、留学を含む英語学習のアプローチ、そして実際の体験談を交えて、その道のりを詳しく解説します。

英語学習（IELTS）のコツ

IELTS（International English Language Testing System）は、世界中で認知されている英語能力評価試験です。

この試験は、留学、海外就職、移民申請などの際に英語能力の証明として広く利用されています。

試験はリスニング、リーディング、ライティング、スピーキングの4つのセクションから成り立っており、それぞれに対する総合的な準備が求められます。

Ebinstein

それぞれのパートでどのように採点さるのかを知るか否かでバンドスコアが変わります。

英語学習においてスコアを伸ばすためには、以下のポイントに注意しましょう。

積極的な英語環境の構

英語を使う機会を増やすために、日常生活や学習環境を英語に囲まれるようにしましょう。

英語のニュースや映画、音楽を楽しむことでリスニング力を鍛えることができます。

Ebinstein

私は主にEnglish Centralなどでいろんな国の英語を聞くようにしました。

Ebinstein

今では、レシピー（ポリゴロッツ）で毎日指定される記事等のリーディング、リスニング、ライティングのレシピをこなしていましす。

また、英語でのコミュニケーションを積極的に行うことで、スピーキング力やリーディング力を向上させることができます。

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リーディング：速読と正確な理解

リーディングセクションでは、短時間での速読と情報の正確な把握が必要です。

私は、英字新聞や専門雑誌、長文のアカデミックな記事を毎日読むことで、速読能力と理解力を鍛えました。

Ebinstein

仕事中に職場においてあった英字新聞などを読んだりしてました。初めは、全く読めませんでした笑

この練習には毎日約2時間を費やし、6ヶ月以上続けました。また、異なる分野の記事を読むことで、IELTSで出題される多種多様なトピックへの対応力を高めました。

長文を読んで要点を把握する力や、速聴で情報を理解する能力を養うために、定期的なトレーニングを行いましょう。

リスニング：多様なアクセントへの対応

リスニングセクションでは、多様なアクセントと速度に迅速に対応する能力が要求されます。

私自身の体験では、IELTSスコア5.5から7.0への向上には、毎日約1時間のリスニング練習を約6ヶ月間継続しました。

これには、オーストラリアやニュージーランドのニュースサイトやラジオ放送、ポッドキャストを毎日聞くことが含まれます。

Ebinstein

英語学習アプリEnglsih Centralがとても助かりました。

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また、多国籍の話者がいるオンライン英会話サービスを週3回、各セッション1時間使用することで、様々なアクセントへの適応力を高めました。

Ebinstein

ネイティブキャンプでガッツリ練習してました。

Ebinstein

ネイティブキャンプを半年くらい使い倒したら、何も考えてなくてもスピーキングで6.5を超える気がするのは、私だけか・・・

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ライティング：論理的な構成と表現の多様性

ライティングセクションでは、与えられたトピックに対して、論理的な構成と正確な表現が求められます。

私は、毎日2つの異なるトピックについて短いエッセイを書く練習をし、この練習に毎日約2時間を費やしました。

また、職場のネイティブやオンライン英会話でフィードバックを求めることで、自分の書き方の癖や弱点を認識し、改善することができました。

実際のIELTSのライティング試験問題を練習することで、試験に特有のスタイルや要求に慣れることが重要です。

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ライティングに関しては、もうこの先生しかいません。
The Ielts Teacherです。この先生いなかったら7.0超えることができなかったです。

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スピーキング：自然な会話力の向上

スピーキングセクションでは、流暢さと自然さが重要です。

私はオンライン英会話サービスを利用して、実際の会話練習を積極的に行いました。

これには週３回、各1時間のセッションを約6ヶ月間続けました。

また、留学中の経験を通じて、日常会話やクラスディスカッションの中で自然な会話能力を磨くことができました。

留学中の様々なシチュエーションでの会話経験は、スピーキングセクションでのパフォーマンス向上に直接役立ちました。

Ebinstein

瞬発力で言えるようになるまで、同じトピックで練習しました。ネイティブキャンプなら月々定額で話したい放題なんで。

分法と語彙力の充実

IELTSではライティングやスピーキングのセクションで正しい文法と豊富な語彙を使うことが求められます。

これ以外にも、リーディング・リスニングでも文法や語彙はとても大切です。

文法の基本を徹底的に勉強し、例文を書いたり会話を練習したりすることで、正確な表現力を身につけましょう。

また、積極的に英単語を覚えることも重要です。単語帳やスマートフォンのアプリなどを活用して、日常的に英単語を学習しましょう。

Ebinstein

英語は語彙力という先生もいますから

海外大学留学・大学院留学の魅力

IELTSスコアを伸ばすことで、海外大学留学や大学院留学の機会が広がります。以下にその魅力をご紹介します。

国際的な環境での学び

海外大学や大学院では、異なる国や文化の学生と共に学ぶことができます。

多様なバックグラウンドを持つ学生たちとの交流を通じて、さまざまな視点や考え方を学ぶことができます。

これにより、自己成長やグローバルな視野を広げることができます。

高度な教育環境

海外の大学や大学院では、世界的に有名な教授陣や研究施設との接点を持つことができます。

先進的な研究や最新の知識に触れることで、自身の専門分野の知識やスキルを高めることができます。

また、英語での授業や論文執筆の経験を通じて、自身の英語力も向上させることができます。

キャリアアップのチャンス

海外の大学や大学院での学位取得は、国内外でのキャリアアップのチャンスを広げることができます。留学経験や国際的な人脈を活かし、国内外の企業や研究機関での就職や研究活動が可能となります。また、留学経験は自己成長や自己アピールの材料としても活用できます。

留学を視野に入れた英語学習の重要性

留学は非常に価値のある経験です。

異文化を体験しながら、毎日英語を使う環境に身を置くことで、リスニングやスピーキングの能力が自然と向上します。

私の留学経験では、日常会話はもちろん、アカデミックな討論やプレゼンテーションにも積極的に参加しました。

これにより、英語の使い方だけでなく、文化的な理解も深まり、学習へのモチベーションも大きく高まりました。

また、現地での友人作りや異文化交流は、言語学習においても非常に重要な役割を果たします。

まとめ

IELTSスコアが伸び悩んでいる人にとって、英語学習のコツを押さえることは非常に重要です。

積極的な英語環境の構築やリーディング・リスニングのトレーニング、グラマーとボキャブラリーの充実を心掛けましょう。

また、IELTSスコアの向上により、海外大学留学や大学院留学の魅力が広がります。

国際的な環境での学びや高度な教育環境、キャリアアップのチャンスを活用し、自己成長と将来の可能性を広げましょう。

Ebinstein

こんにちは英語ネイティブになりたいEbinsteinです。
今回はIELTSにおけるアメリカ英語とイギリス英語の違いついて考えてみましょう。

Ebinstein

結果から言いますと、各パートでどちらかに統一すれば全く問題ありません。

IELTSの準備をする際、細かいが重要な点の一つが、アメリカ英語とイギリス英語のスペリングの違いです。

初めは些細なことのように思えますが、英語の習熟度がどのように評価されるかに大きな役割を果たす可能性があります。

この記事を書いた人

職業：数学講師

大学院まで数学しか興味がなく、英語は全く。 修士論文を英語で書いて英語が面白いと思い始める。TOEIC 660点から３ヶ月間EnglishCentralとスタサプEnglishだけで935点取得。 調子に乗って海外大学院受験。University of Cambridge, University College London, University of Pennsylvaniaなどに合格。

大西洋を隔てたスペリングの分岐

英語は、アクセントだけでなく、スペリングにおいてもアメリカ英語とイギリス英語で異なります。

例えば、アメリカでは ‘color’, ‘labor’, ‘socialize’ と書きますが、イギリスでは ‘colour’, ‘labour’, ‘socialise’ となります。

この違いは多くの単語に及びますが、その一部をこの投稿の最後にリストアップしています。

IELTSでのスペリング

では、IELTSではアメリカ英語とイギリス英語のどちらのスペリングを使うべきでしょうか？

Ebinstein

IELTSはどちらのスペリングも受け入れています。

Ebinglish

しかし、重要なのは一貫性です。以下が知っておくべきポイントです：

1. 同じタスク内でのスペリングの混在を避ける：例えば、エッセイで ‘colour’（イギリス英語）を使ったら、そのエッセイ全体でイギリス英語のスペリングを続ける必要があります。’emphasize’（アメリカ英語）のように切り替えるのは避けましょう。
2. タスク間での一貫性を保つ：Writing Task 1で ‘prioritized’（アメリカ英語）を使ったら、Writing Task 2で ‘labour’, ‘colour’（イギリス英語）に切り替えないようにしましょう。

リーディングテスト：スペリングに関する心配なし

Ebinstein

リーディングテストでは、スペリングについて心配する必要はありません。

Ebinglish

テキストから直接答えをコピーするので、テキストが使用しているスペリングをそのまま使います。

IELTSの異なるパートで異なるスペリングを使ってもいいですか？

Ebinstein

はい、大丈夫です。

例えば、リスニングセクションでイギリス英語のスペリングを使い、ライティングテストでアメリカ英語を使ってもスコアに影響はありません。

異なるセクションは異なる試験官が採点しますし、彼らはどちらのスペリング形式も認識し、受け入れるように訓練されています。

よく使われるスペリングの違い

IELTSの資料やトピック、回答でよく登場する単語とそのアメリカ英語とイギリス英語のスペリングを以下に示します。

• Colour (UK) vs Color (US)
• Neighbour vs Neighbor
• Labour vs Labor
• Centre vs Center
• Dialogue vs Dialog
• Travelling vs Traveling
• Offence vs Offense
• Licence vs License
• Prioritise vs Prioritize
• Specialise vs Specialize

IELTSのおすすめ講座

Ebinstein

これがなかったら7.0を超えることができなかったと思います。

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最後に

IELTSの準備をする際には、この試験が英語の技能を評価するためのものであり、スペリングの違いのような技術的な詳細につまずかせるためのものではないことを覚えておいてください。

重要なのは、アメリカ英語かイギリス英語のどちらかを選び、それに一貫して従うことです。

このアプローチは、英語の習熟度だけでなく、細部に注意を払う能力も示すことになります。

これは効果的なコミュニケーションにおいて非常に重要な資質です。

Ebinstein

勉強頑張ってください、そしてIELTSの旅が有意義で成功に満ちたものであることを願っています！

Ebinstein

こんにちはIELTS対策に膨大な時間を費やしたEbinsteinです。

Writingで7.5をたたき出すまで随分と苦労しました。が、7.0を超えたときの達成感といったらもう格別です。

Ebinstein

大学に合格した時よりうれしかったかもしれない笑。

そんな私がIELTS Writingで頻繁に用いていたフレーズを紹介したいと思います。でも、ほとんどはThe IELTS Teacherから教わったものです。Udemyの格安講座ですのでぜひ受講してみてくださいね。

IELTS Writing とは

IELTS　Writing パートはTask1 とTask 2の二つに分かれています。

次のような特徴があります。これを理解して試験に臨んでください。

つまり、戦略手にはポイントが多く稼げるTask2に時間をかけたほうが良いことになります。

Task1で文字数が足りなかったのに、Task2をしっかり書けたため、Writingパートで7.5を超えた人もいるようです。

ですが、Task1があまりにもダメな場合は絶対に7.0を超えることはないので、注意してください。

採点ポイントを知る

ただガムシャラに勉強してもスコアの上昇には限界があります。

Ebinstein

私もそうでした。勉強してればスコアは自然と上がるだろうと思ってました。

IELTSの採点ポイントは

• Task Achievement
• Coherence and Cohesion
• Lexical Resource
• Grammatical Range and Accuracy

Ebinstein

これらを理解したうえで、私が考えるBand 7.0を超えるためのコツは以下である。

Task Achievementについては、問題に対して正確に答えなくてはなりません。Task1では概要を説明データにおける重要な差について述べないといけません。

コツとしては
明確な概要を提示する。
グラフの主な特徴を把握する。
これらの主な特徴を明確かつ正確に表現すること。

Coherence and Cohesionについては、論理的な順序で行うこと、イントロ⇒概要⇒詳細、というように一貫性があり、文と文・段落を、however、therefore、furthermoreなど言葉で、リンクさせること。その際に現在完了形を使うとよいかも

コツとしては
論理的な順序で回答すること
文章や段落を “cohesive devices “で繋ぐ
適切な表現で段階を繋げる

Lexical Resourceについては、彙の幅を広げる（同義語・言い換え）、正確に伝える（niceなどの単語は使わない）。あまり一般的でない単語やフレーズを使い、これらの単語がどのように組み合わされているかを示す（コロケーション）。語彙は多少間違うこともありますが、正確を期すよう努めましょう。

コツとしては
幅広い語彙力を示す
正確な言葉遣いを心がける
あまり一般的でない単語やフレーズを使用し、コロケーションを示す
正確なスペルと単語形成

Grammatical Range and Accuracyについては、様々な文型や語順を使用する（ただし、簡単な文も使用すること！）。文章の大部分（50％以上）でミスをしないようにする。コンマやコロンを適切に使用し、文法に慣れていることを示す。

コツとしては
簡単なものから複雑なものまで、様々な文法を用いる。
文法的なミスをあまりしないようにする。
句読点を正確に使用する。
50％以上の文の正確さ。

Ebinstein

また、次のようにBand6 とBand7を区別しています。

バンド6では、適切に選択された情報を含む概要を提示している。
バンド7は、主な傾向、違い、段階について明確な概要を示している。

Task1の時間配分

いきなり書き始めると後でミスにかが付いたときに、時間を取り戻すのが大変です。ですので、まずは各段落構成のブランを練ってください。

その上での時間構成は次のようなものが私が意識していたものです。

プラニング２・３分
第１段落（イントロ）２・３分
第２段落（概要）３～５分
第３段落５分
第４段落５分
見直し２・３分

Ebinstein

変なスペルミスとかは見直しの２・３分で発見できるので、必ず見直しの時間は作ってくださいね。

すぐに使えるフレーズ

３つのa

About, Around, Approximately

Ebinstein

これは無茶苦茶使いましたね。自宅で勉強しているときか相当な数を使用しました。

前者・後者

The former
The latter

(例）A and D both had approval ratings of 50% in 1998, but whereas the former fell to just 25% in 2005, the latter surged to 80%.

Ebinstein

これもめちゃめちゃ使いました。

それぞれ

respectively

（例）In 1998, the approval ratings of A and B were 25% and 80% respectively.

Ebinstein

the former, the latter,respectivelyなどは繰り返し同じものを用いるとき便利ですね。

数・量など

次はパラフレーズの一種として使っていました。

the figure for A
the count for A
the number for A
the data for A
これを受動態にしてみて、was the figure for A　とする手もあります。

Ebinstein

これもかなりの回数を使用しました。

よくやりがちなミス

使える表現も大事ですが、よくありがちな間違いを紹介します。

IELTS初学者の時は何を書いてよいかわからなかったのでついつい自分の意見を書いてしまいがちですが、これは致命的なミスです。

間違いその1：データを解釈する
データのみを提示することが非常に重要です。説明しようとしないことです。
なぜ、そのようなデータになるのか？を分析したり、説明しようとしてしまう。

間違いその2：概要と結論の両方を書いてしまう。またはそのどちらも書いていない
課題1の「課題達成度」には、次のように書かれています。バンド7を達成した場合、主要な傾向について明確な概要を提示することができる。概要は任意ではありません。バンド7のライティングの必須条件であり、また、それはが明確に書かれていないといけません。

間違いその3：すべての要素を盛り込もうとする
すべてをカバーするようにしないでください。時間がかかりすぎてしまいます。
7.0の要件には、「主要な機能を提示して強調する」必要があると記載されています。

The IELTS Teacher

IELTS対策の決定版！　

The IELTS Teacherで対策すれば絶対に7.0を超えることができると確信しています。

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是非この講座を受講してみてください。そのクォリティーと安さに衝撃を受けますよ。

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Ebinstein

こんにちは、英語ネイティブになりたいEbinsteinです。

Ebinstein

今回紹介するのは、ちょっと予習と復習が必要だけど、抜群の学習効果を得られらるスパトレを紹介します。

この記事を書いた人

職業：数学講師

大学院まで数学しか興味がなく、英語は全く。 修士論文を英語で書いて英語が面白いと思い始める。TOEIC 660点から３ヶ月間EnglishCentralとスタサプEnglishだけで935点取得。 調子に乗って海外大学院受験。University of Cambridge, University College London, University of Pennsylvaniaなどに合格。

スパトレとは

スパトレ 自体は実は最近知りました。

調べてみると2019年4月から始まったまだまだ新しいサービスのようですが、MBAを勉強している私にはちょっとピンとくるものがあったので、速攻で入会してみました。

Ebinstein

それは、スパトレの特徴として予習・復習が必須であることです。

大学院でMBAを学んでいる人ならわかると思いますが、MBAは予習が全て！予習していないと授業中に発言できないので発言点が０点となり成績に大きく影響してきます。

そして、復習⇒次回の予習⇒授業、というサイクルでMBAは勉強していきます。

Ebinstein

スパトレも同じなんです。

ここでスパトレの特徴をまとめてみたいと思います。

フィリピンや南アフリカはほぼ英語ネイティブだと思ってよいと思います。

日本の学校にALT（Assistant Language Teacher)としてフィリピンの先生や南アフリカの先生がいらしています。

英語の先生の中には、フィリピン人の方などは英語ネイティブと考える先生もいます。

Ebinstein

オプションプランとして次のようなものあります。

言語教育の専門家白井恭弘教授監修

スパトレは、第一・第二言語習得論（テンス・アスペクト）、言語教育を専門分野とする、ケース・ウェスタン・リザーブ大学の白井恭弘教授の監修のもと、インプットを中心とした学習設計や、一人ひとりに最適な学習方法により、確実に英語力を身につけることができるオンライン英会話です。

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これまで英語を勉強してもうまくいかず挫折したという経験はありませんか。

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「科学的知見に基づく正しい学習トレーニング」・「レベルと目的に合ったカリキュラム」によって挫折せず成果を上げることができるプログラムを実現できるように設計されています。

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また何といっても業界最安値の圧倒的低価格であることも魅力的。

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近年のオンライン英会話の料金の値上がりを考えても、さらにお得です。

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7日間無料なのでまずは体験してみるのがオススメです。

第二言語習得論に基づく学習法で効果的

第二言語習得の理論は(Second Language Acquisition(SLA)）、つまり、人間がどのように第二言語を学習するかの研究分野での 理論 や 仮説である。 第二言語習得の研究は 言語学, 社会言語学, 心理学, 神経科学や 教育などの研究分野と密に関係しており、結果として第二言語習得の理論の多くは、そのいずれかに起源を持つ。 それぞれの理論は言語習得の過程に一定の光を当てるものとみなされているが、そのどれかが包括的な第二言語習得の理論として全ての研究者から支持されているわけではない。

出典: フリー百科事典『ウィキペディア（Wikipedia）』

第二言語習得に関しては様々な研究がなされています。しかし、どの理論もインプットが大切であるということが根底にあります。

言語習得は、習得者が理解できる言語インプットによりのみ行われるいわれています。

Ebinstein

たとえば英語を話したいと思っていて、中学校や高校で予習をしない授業に参加してもえられるものはあります。しかし、しっかりと予習をして授業をアウトプットの場に使うと、より学習効率が上がることは皆さんご存じですよね笑

Ebinstein

社会人でも同じですよね？英会話学校に通い初めて、授業に予習・復習をしていかないと講師の言ってることが分からないって経験はありませんか？

当然基本的な練習をしていなければ試合に勝てるわけがありません。

どこを改善すればよいかというのも多すぎてあまり試合をする意味がありません。

英語学習も同じで、いきなり英会話からはじめても話せるわけはないです。その会話から改善すべきことも多すぎて改善の目処がたちません。

厳選されたトレーナーによる自律学習支援

厳選されたトレーナーによる自律学習支援を行っており、シャドーイングやディクテーション、要約やロールプレイなど様々な学習ができます。

DUOなど有名など市販教材約50教材を含む100教材からレベルと目的に合ったものでトレーニングでき、初回テストによって目的とレベルにあった教材・学習方法をご推薦するので学習方法にお悩みの方でも安心して学習することができます。

また、一般的なライティングや英語の履歴書の添削だけでなく、資格試験対策やビジネス英語、高校の授業対策講座など様々な目的に応じた学習に対応してくれている点は魅力です。

学習方法

教材から選ぶ

市販されている教材を使って予習ができます。

Ebinstein

ベストセラーの教材を使えるのは魅力の一つですよ。

市販教材だけでなく、オリジナル教材もあります。

IELTS,TOEFL,英検、GTECまであります。

基本的に予習するので教材を使用します。が、実はフリートークも可能です。ですが、お勧めしません。 フリートークになると、予習しなくても話せるので、努力しなくなります。そうすると、スパトレでなくても、ほかのオンライン英会話でもよいです。

Ebinstein

スパトレを選んだなら、予習・復習をしてください！

Ebinstein

私はだいたい、３０分前後で、読だり、頭の中で要約するだけです。書くのも苦手だし、集中力が続かないのでこれくらいの時間です。

ですが、予習に関して次のような方もいます。

皆さん、このように書いて予習しているのかもしれませんね。

学習方法から選ぶ

テキストから選んで学習するのではなく、自分が集中して学習したい分野を選んで学習することができます。

Ebinstein

画像から分かる通り、次のようなプログラムがあります。

・シャドーイング
・ディクテーション
・瞬間英作文
・ライティング
・エクスプレッションビルディング
・ ディフィニション
・ロールプレイ
・エクスプレッションビルディング
・資格試験対策

スパトレのレッスンの流れ

スパトレ初回

初回は実力診断テストです。ここでは次の６つのテストを通して総合的な英語スキルが判定されます。

1. ディクテーションテスト
2. 聞き取り理解度テスト
3. 単語テスト
4. スピーキングテスト
5. インタラクションテスト
6. リーディングテスト

初回の実力診断テスト後２４時間以内に、英語力を診断したレポートが

2回目以降

STEP

準備（予習）

教材を選択し、予習を行い、トレーニングに備えましょう

STEP

予約

予習した教材を選択し、予習の内容を確認します。
お好みのトレーナーを選択
トレーニング日時を選択 を選択して、教材の予習を行い、トレーニングに備えましょう 。

Ebinstein

「IELTS Writing対策」と「どんどんは話すための瞬間英作文トレーニング」を選んだ場合の予習内容です。

STEP

オンラインレッスン

予習の答え合わせを外国人トレーナーがやさしく教えてくれます。
もし上手に話せなくても大丈夫！

Ebinstein

授業の初めに必ず予習内容の確認があるのでしっかし予習してください。

STEP

レッスン終了後

レッスン終了後、ポイントとなる単語を3つ示されます。しっかり覚えるようにしましょう。
そして次回の予習。

スパトレに向ている人、そうでない人

私が実際に利用してみた感想ですが、かなり良いサービスとなっています。ここで少しスパトレについてまとめてみますと、

Ebinstein

予習はまだしも、復習できないとどの勉強もダメな気はしますが・・・

スパトレの良い所

超個人的ですが、オンライン英会話を渡り歩いてきて、直観的に使いやすい使いにくいがあります。

ですが、スパトレは直観的にスゲー使いやすいです。

メニュー画面が非常に分かりやすい

Ebinstein

メニューで迷うことはないです。

学習方法が豊富

先ほどもお伝えしましたが、テキストから選んだり、集中的なプログラムから選んだりできます。

講師の質が高い

採用率1％の難関を突破した厳選された世界中のトレーナーが24時間待機し、英語を指導。

低価格とは思えない高品質な授業を受講できます。

Ebinstein

第二言語習得論や認知心理学、脳科学に基づいた指導方法について熟知したトレーナー陣！がいるんです。

スパトレの効果のある使い方

予習・復習は必ずやる

当たり前ですが、これを売りにしているのでもし予習や複数をやらなかった場合は、学習効果は激減します。

じゃどれだけ予習すればよいかというと、中学校程度の文法と出てきた単語はすべて理解してからレッスンに臨んでください。

Ebinstein

しっかり文法を理解していると、レッスン中での言い換えなどに対応できますよ

レッスン中は積極的に話す

1回あたり25分ですので、あっという間に時間が過ぎます。ですので、講師ばかりが話すことがないように、どんどん話しましょう。

分からないことは質問する。

 聞き取れなかったことや、分からない単語などはすぐに質問するようにしましょう。分からないままレッスンが終わると時間の無駄になってしまいます。

Ebinstein

何を隠そう、この私も別のオンラインレッスンを始めたときはずっと質問ばかりしていました。

Ebinstein

その質問内容が仮定法のことで、２５分全部使ってしまったこともあります。が今となっては良い思い出です。

 講師を選ぼう

これも言うまでもないですが、相性の良し悪しはあります。また、英語が理解しやすい、訛りがある、などあると思います。ですので、自分がレッスンを受けていて楽しくなるような講師を選びましょう。

Ebinstein

私はオンライン英会話を始めたときは、意気に入りの講師が見つかるまで一か月ほどかかりました。ですが、その後は、その講師と話をするのがたのしくなり、継続することができました。

継続は力なり

何事も継続することが大切です。先ほども触れましたが、お気に入りの講師を見つけるとレッスンが楽しくなります。

退会が簡単

退会するのが、めちゃめちゃ簡単です。他のオンライン英会話では、退会フォームを探すまで時間がかかったりします。しかし、スパトレはホーム画面に見えてます。ホーム⇒アカウント⇒サブスクリプションから退会が非常に簡単にできます。

Ebinstein

ですので、安心して入会できますよ。

スパトレのデメリット

私が感じたデメリットは、一つだけです。

Ebinstein

サポートが遅い。

これだけです。スマホからアクセスできなくなったのですが、メールで質問しても回答が得られませんでした。

結局、サーバーの問題だったことが自分で調べて分かりましたが、スパトレからの連絡は一切なかったです。

ですが、サポートが早かったという口コミもあります。

スパトレの口コミ

Ebinstein

概ね良い評価のようです。

まとめ

サービス的にはあまり見かけないサービスだと思います。また、予習を必須としているところあたり、かなりの本気度を感じます。

実際に受講してみた感じですが、英語初学者には相当な学習効果があると確信しています。

始めたいと思った時がチャンスです。スパトレはあまりキャンペーンを行っていないみたいですので、始めてみてくださいね。

Ebinstein

最後までお読みいただきありがとうございました。